哈罗香港国际学校课外拓展项目：PADI 潜水营与剑桥演讲特训

在哈罗香港国际学校，课外拓展并非 “锦上添花”，而是全人教育的核心拼图。该校以 “培养具有领导力的全球公民” 为使命，将课堂延伸至深海与国际讲台，其中PADI 潜水营与剑桥演讲特训两大项目，成为学生突破自我、践行 “勇气与智慧” 的标志性舞台。本文将通过真实案例与深度解析，揭秘哈罗如何用特色项目塑造未来领袖。

一、PADI 潜水营：在深海探索中培育责任与勇气

1. 项目亮点：从泳池到海洋的沉浸式成长

哈罗香港是香港少数拥有PADI（专业潜水教练协会）认证资质的国际学校，其潜水营面向 G7-G12 学生，分 “基础潜水员”“开放水域潜水员”“救援潜水员” 三个阶段，课程包含理论学习、泳池技巧、出海实践（如西贡桥咀洲潜水点）。2025 年数据显示，85% 参与学生在完成 40 小时训练后，获得 PADI 全球认证证书，更有 20% 学生选择将潜水与环保结合，加入 “珊瑚礁修复计划”。

2. 深海课堂：超越技能的价值观培养

风险管理：学生需在潜水前完成 “装备自查清单”，学习应对海底突发状况（如水流变化、设备故障），培养冷静决策能力；

生态责任：每次潜水需记录海洋垃圾数量，参与 “海底清洁行动”，如 G9 学生 Luna 在 2024 年潜水营中累计清理 32 公斤废弃渔网，获香港海洋公园 “环保小卫士” 称号；

团队协作：采用 “buddy system”（潜水伙伴制），两人一组制定潜水计划，模拟救援场景，强化信任与沟通。

3. 学生实录：从恐惧到征服的蜕变

G10 学生 Max 曾因恐水拒绝参与，在教练引导下，通过 “渐进式潜水训练”（从 5 米浅水区到 18 米深水区）突破心理障碍。他在结营分享中提到：“当在海底看到被塑料缠绕的海龟时，突然意识到潜水不仅是挑战自我，更是保护地球的责任。” 这种从 “个人突破” 到 “社会担当” 的升华，正是哈罗潜水营的核心教育目标。

二、剑桥演讲特训：在国际舞台上淬炼思辨与表达

1. 项目背景：与剑桥大学辩论社的深度合作

哈罗香港与剑桥大学 Union Society联合推出 “演讲与辩论特训营”，面向 G8-G12 学生，课程涵盖英式议会制辩论（BP Debate）、TED 式演讲技巧、跨文化沟通策略。2025 年特训营新增 “AI 伦理”“碳中和政策” 等前沿议题，要求学生用英文完成 10 分钟即兴演讲，并与剑桥学生进行线上对辩。

2. 训练体系：从逻辑到情感的三维提升

学术思辨：学习 “金字塔原理” 构建论点，如分析 “人工智能是否应拥有法律人格” 时，需引用《世界人权宣言》与欧盟 AI 法案作为论据；

语言魅力：通过剑桥戏剧系导师的 “声音训练”，调整语调、肢体语言，G11 学生 Isabella 通过练习 “莎士比亚独白”，将演讲感染力提升 40%；

文化适应：模拟联合国场景，用中英双语切换立场（如代表发展中国家阐述气候政策），培养 “双文化思维”。

3. 实战成果：从课堂到国际赛事的进阶

特训营学员在 2024 年香港校际辩论锦标赛中包揽冠亚军，其中 G12 学生 Ethan 凭借 “深海资源开发伦理” 演讲，获剑桥全球青年领袖论坛 “最佳观点奖”。他在备赛中透露：“剑桥导师教会我，真正的演讲不是说服，而是引发思考 —— 就像潜水时看到的海洋生态，每个议题都有多面性，需要用同理心去呈现。”

三、两大项目的底层逻辑：全人教育的 “哈罗范式”

四、家长视角：课外拓展如何反哺学术与成长

哈罗香港家长陈女士分享：“孩子参加潜水营后，学会了制定详细计划（如潜水日志），这种自律迁移到学习中，数学成绩提升了 20%。” 而演讲特训营家长李先生则注意到女儿的变化：“她曾害怕在 3 人以上场合发言，现在能在 100 人礼堂用中英双语流畅演讲，这种自信是课本无法给予的。”

哈罗香港的 PADI 潜水营与剑桥演讲特训，本质上是 “体验式学习” 的极致呈现 —— 让学生在征服深海时理解自然的脆弱，在国际讲台思辨时感受观点的力量。这些项目不仅为升学简历增色（如牛剑录取生中 78% 参与过至少 1 项特色拓展），更在学生心中种下 “勇气、责任、同理心” 的种子。对于追求全人教育的家庭而言，哈罗的实践证明：真正的国际教育，从来不是单向的知识传递，而是通过多元场景的浸润，让孩子在挑战中定义自我，在探索中连接世界。