周同学新加坡国际学校成功案例

学生：周同学Andy

学生背景：投资移民家庭，在读上海某国际学校就读G8

服务套餐：国际学校申请AA优胜

拔萃评估情况

笔试方面：中文正确率 91%，学生在中文笔试环节表现优秀。在阅读理解中表现出来良好的信息查找跟归纳总结的能力；英文正确率 78%，在英文笔试环节表现良好。阅读理解选择题中的两处失分，推测是没有结合问题上下文的内容回答；数学正确率 62%，从数学笔试的情况看，学生具备良好的数学基础知识和计算能力，主要失分点是对个别英文数学表达的不熟悉。

面试方面：周同学是一个学习基础扎实的学生。在面试过程中认真专注，表现良好，给面试官留下了不错的印象。学生发音清晰，能用简单的句子回答问题。

拔萃服务流程

2020年1-3月

周同学是由另外一位已录取的客户推荐，于1月来办公室咨询及评估，希望通过现场面对面评估测试了解孩子程度，同时也跟顾问规划老大未来的升学方向。学生一直在上海国际学校就读，意向确定申请香港的国际学校，规避有学习粤语繁体字的障碍，选择国际文凭课程。通过评估初步定选择IB学校，并与升学组沟通了学校的梯度和考试难度要求，时间安排。回上海后，3月家长确定在线委托拔萃教育提供香港国际学校升学服务。

2020年4-5月

1.升学组为周同学定制《选校方案》，确定申请2021年秋季5间目标院校，分别为：香港新加坡国际，沪江维多利亚国际，弘立书院，汉基书院，耀中国际学校。

2.顾问收齐学生资料以后，升学部和设计组对学生的资料进行翻译整理、撰写自荐信、主观题问答、简历设计等，按照学校的申请资料要求协助提供例如：学生已批改的中英文作文，学校推荐表student reference letter等等。

3.拔萃教育培训部结合学生评估报告及目标学校考核要求，为学生定制了第一阶段的《培训方案》，从香港购买了国际学校练习册作为日常训练。

2020年6-7月

1.通过在线培训进行了知识点的训练，学生开始熟悉英文数学的解题思路。

2.升学组定期的根据香港老师的课堂反馈，了解培训进度并及时调整培训计划。

2020年9-10月

1.完成了五所目标学校的申报，其中新加坡国际应疫情在上海设定了考点，学生参加了上海考点的考试（进入后备名单）；弘立书院在线进行考试（未通过）。

2.其余三家学校因需提供学校资料，担心影响目前学校的学习进度，考虑疫情也尚未稳定，最终沟通延迟至2022年9月申请。

3.同时为学生制定下一阶段的《培训方案》，保持学习进度跟得上国际学校要求。特别是英文和英数。

2021年9-10月

1.择校方向经沟通调整为：新加坡国际S3，沪江维多利亚国际G10，香港加拿大国际G10， 香港弘立书院G10；

2.完成目标学校的申报，并补充弘立书院申请材料2篇小作文，升学组协助批改。收到目标学校新加坡国际11月24号（上海考场），弘立1月22号的考试通知。

3.同期每周固定3堂课进行考前模拟培训，由香港老师在线安排面试笔试的一对一培训，保持课下反馈沟通和错题订正。

2021年11-12月

通过第二次模拟评估测试，根据老师提供的反馈加强培训，周同学的口语表达深度有了明显的进步，从一开始非常直白的表述到有话题内容可以和老师展开讨论。笔试方面仍有知识点学习时间差，通过老师画重点的方式进行强化。12月收到沪江维多利亚通知1月24号在线考核并确认出席。同期收到新加坡国际通知通过第一轮的笔试，邀请周同学出席第二轮面试。

2022年1月-2月

1月27号新加坡S3录取信，1月28号收到沪江维多利亚结果（后备名单）。2月9号确定注册最心仪的新加坡国际S3年级，升学组指导注册事宜，跟进其他学校申请进度和考试结果。